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他是所有可能出现的陷阱里，最单纯也最坚持的一个，一定要守着宋煜往下跳。
好像不得到结果就不罢休。
到另一个学区念高中，乐知时也进入培雅初中部，大家都换了一批同学。宋煜按照之前的决定，实施了自己的隔绝计划。
乐知时面对他永远言听计从、予取予求，所以也配合表演，在学校装作完全不认识的陌生人，没有交集，没有互动。
最初感到不适应的人是宋煜。
还在同一所小学的时候，乐知时会在教室门口等他下课。现在同一所中学了，乐知时还是等他，只是把范围和距离放大到陌生人的程度，在连接两栋教室的长廊上坐着等他。
事实上宋煜都知道。
从乐知时第一天在长廊徘徊却不敢走到高中部教学楼的时候，宋煜就知道。
但他认为这样才是对的，他没可能真的跟自己的弟弟怎么样。
排除早期的不适应和偶尔翻涌的占有欲，这种在人群中扮演陌生人的默契，有时候也会给宋煜带来一点细微的愉快。
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